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教学方法(实习法)

☆主要看点前面诸多方法：缺乏学生直接实践和及时反馈，忽略个别差异，不利于学生积极性发挥。（间接经验学习的局限）实习法弥补：实践活动为主（直接经验学习的优势）2

实习法对学生要求较高，在小学阶段使用较少。但是，使用较少≠不能用、不该用；反之，使用较少发展空间很大。依据：动手能力需要从娃娃抓起；钱学森之问——现在的中国为什么老师冒不出杰出人才？中国目前没有世界一流大学的发展瓶颈。3

☆教学目标明确实习法的概念、内涵；把握实习法的主要作用、运用技巧；运用实习法解决相关实际问题。4

一、概念与内涵实习法又称为实习作业法，是指根据教学任务要求（出发点），教师指导（前提）学生在校内外（实践场所）一定场所运用所学知识（实践基础）进行实际操作和其它实践活动（实践手段），以帮助学生掌握知识、形成技能技巧（实践目的）的方法。5

实习法模型构建教学任务要求：课程教学论、学校管理学等课程实践环节需要教师指导：动员大会召开，提出指出导意见实际操作和其它实践活动：分派到各班级、学校办公室6

二、主要作用有利于贯彻理论联系实际的教学原则；有利于发挥学生的学习主动性、独立工作能力；有利于教师加强对学生的现场指导作用；有利于加强师生的双向互动。7

大家应该也