初中美术七年级下册《端午今昔·薪火相传》大单元教学设计.docx

初中美术七年级下册《端午今昔·薪火相传》大单元教学设计

一、单元设计理念与整体架构

（一）确立大观念与基本问题

本单元以“大观念”统领，将知识碎片整合为具有迁移价值的认知框架。确立的大观念为：传统节日是民族文化记忆的活态载体，其视觉符号与工艺实践蕴含着民族审美心理与精神追求，并在当代语境下通过创造性转化实现薪火相传。基于此，设置贯穿单元的基本问题：我们如何以当代美术语言“转译”传统端午习俗，使其所承载的文化精神在视觉创作中得以延续与新生？这一问题直指文化理解与创意实践的核心素养，驱动学生进行深度探究。

（二）单元整体目标

本单元目标严格对标艺术课程核心素养的四个维度，力求具体、可测、分层