2026年教师资格考试教育心理学试题及答案.docxVIP

2026年教师资格考试教育心理学试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.一名初中生在物理课上总是难以理解抽象的力学概念，但当他亲手操作实验装置，观察小车在不同斜面上的运动后，便能顺利掌握相关原理。根据皮亚杰的认知发展理论，这主要体现了哪一认知过程的关键作用？

A.同化

B.顺应

C.平衡

D.图式

答案：B。解析：顺应是指当个体遇到不能用原有图式同化的新刺激时，对原有图式加以修改或重建，以适应环境。题干中学生通过具体操作经验，修改了原有的抽象理解困难图式，建立了新的、能与实验现象相协调的理解图式，属于顺应过程。

2.李老师在教学过程中，不仅关注学生对知识的掌握，还经常设计小组合作项目，引导学生学会倾听、表达与解决分歧。根据加德纳的多元智能理论，李老师特别注重发展学生的哪种智能？

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.人际交往智能

D.自知自省智能

答案：C。解析：人际交往智能是指能够有效地理解别人和与人交往的能力。题干中“学会倾听、表达与解决分歧”正是人际交往智能的核心体现。

3.小华在期末考试前感到非常焦虑，这种焦虑反而促使他更加认真、系统地复习，最终取得了好成绩。耶克斯-多德森定律可以如何解释这种现象？

A.动机水平与学习效率呈线性正相关

B.对于复杂任务，中等偏低的动机水平最有利

C.对于简单或熟练任务，较高的动机水平最有利

D.动机水平