小学六年级英语下册 Module6 “太空探索”主题跨学科深度教案.docxVIP

小学六年级英语下册Module6“太空探索”主题跨学科深度教案

一、教学背景分析

（一）教材分析

本模块基于外研版三年级起点六年级下册Module6编写，该模块包含两个核心语篇：Unit1Iwenttherelastyear.与Unit2ThenameofthespaceshipisShenzhouV.教材以一般过去时为核心语法结构，通过介绍旅行经历与神舟五号发射历史，将语言学习置于真实且具有家国情怀的语境中。【基础】语篇一通过Amy与Lingling对话呈现过去时陈述句与一般疑问句；语篇二则借助非连续性文本（太空飞船信息卡）引导学生提取关键信息并用过去时描述事件。【热点】教材内容有机融合了中国航天成就，是落实学科育人、讲好中国故事的优质载体。基于课程改革理念，本设计打破单元壁垒，将两个语篇整合为“过去事件记述”与“中国航天成就”双线并进的跨学科主题单元，实现语言学习与科学素养、文化自信的同构共生。

（二）学情分析

六年级学生经过三年半英语学习，已储备一般现在时、现在进行时及部分不规则动词过去式，具备基础听说读写能力。【重要】但学生对一般过去时的否定形式、特殊疑问句的综合运用尚不熟练，动词过去式的拼读与运用仍是普遍难点。【难点】认知层面，学生正处于从具象思维向抽象逻辑思维过渡阶段，对太空、航天器等科学概念充满好奇，但缺乏系统认知。心理特征上，