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高中政治议题式教学与课程内容的深度结合研究论文

**摘要**

高中政治议题式教学作为一种以学生为中心的教学模式，强调通过真实社会议题引导学生探究、思辨与价值建构。本文旨在探讨议题式教学与课程内容的深度结合路径，分析其对学生核心素养培养的促进作用，并结合实践案例提出优化策略。研究发现，深度结合需依托精准的议题设计、跨学科的资源整合以及动态的课堂互动机制，从而提升政治教学的实践性与时代感。

**关键词**

议题式教学；课程内容；核心素养；政治教学；深度结合

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**一、引言**

政治课教育，从来不只是知识的灌输，更是思维的启迪与人格的塑造。在高中阶段，学生正处在价值观形成的关键期，如何让政治课