小学五年级英语下册《Unit 1 Going to Beijing》第四课时教学设计.docx

小学五年级英语下册《Unit1GoingtoBeijing》第四课时教学设计

一、教学内容分析

从《义务教育英语课程标准（2022年版）》出发，本课位于“人与社会”主题范畴下的“旅行与交通”子主题，是学生用英语进行基本社会交往与生活规划能力培养的关键一环。在知识技能图谱上，本课承接了前几课关于出行计划、交通工具的表达，向下开启在具体生活场景（如餐厅、车站）中提出需求、进行点餐或购物的功能性对话学习，起到了从“计划出行”到“实践体验”的枢纽作用。核心语言聚焦于“Whatwouldyoulike?I’dlike...”这一表达需求与偏好的关键句型，以及相关食物和饮料词汇，认知要求