小学英语六年级下册《假期足迹·过去时叙事》Lesson2 教案.docxVIP

小学英语六年级下册《假期足迹·过去时叙事》Lesson2教案

一、教学背景与设计理念

（一）【基础】教材分析

本课选自人教精通版六年级下册Unit1，标题为“IwenttoSanyaformyholidays”的Lesson2。本单元的核心话题是“假期生活”，功能结构为“谈论过去发生的事情”，主要语言知识体系是一般过去时的各种句式（肯定句、否定句、特殊疑问句及其回答）。Lesson2在本单元中起到承上启下的关键作用：Lesson1初步感知了动词的过去式变化，而Lesson2则要求学生将零散的过去式词汇整合进完整的对话框架中，实现从词到句、从句到篇的过渡。教材通过Justpractise和Let’sinterview两大板块，集中呈现了核心句型“Whatdidyoudoduringyourholidays?”及其回答，并拓展了与假期活动相关的动词短语，如gotothebeach,enjoysunbathing,stayathome,haveaparty,enjoythemoonandstars等。这些内容紧密联系学生生活实际，具有极强的交际性和实用性。

（二）【重要】学情分析

六年级学生经过三年多的英语学习，已经具备了初步的听说读写能力和一定的语言积累。他们对一般现在时和现在进行时掌握较好，但对于刚刚接触的一般过去