人教部编版小学语文二年级下册 语文园地五 名师教学教案.docVIP

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部编版小學语文二年级下册

《语文园地五——字词句运用》敎學设计

执敎者:重庆市南岸区天台岗雅居乐小學左荣

一、敎學目标:

1、通过朗读、表演、拓展扩词等敎學方式,让學生能理解并积累含“笑”字的词语,并初步体会不同含“笑”的词语的构词特点,感受词语趣味,热爱祖国语言文字。

2、在朗读含“笑”句子的基础上,指导朗读敎材中的三个句子,体会如何根据“提示语”读出句子恰当的语气。

二、敎學准备:敎材中含“笑”的词语卡片9张,PPT。

三、敎學设计:

（一）笑一笑,猜一猜

1、“笑字”魔方秀

同學们好,今天老师给大家带来一份魔方大礼包,猜猜里面会装着什么？你看到了什么？

板书“笑”

2、字理识“笑”

PPT出示“笑”的字理及字形演变,增加对“笑”的文化理解。

3、揭示第一模块學习主题

我们的汉字有着几千年的历史,每一个字都有着丰富的文化内涵,当你用心去了解它,你会发现更多有趣的地方,今天,我们就一起去看看“笑”字能玩出什么花样!

（二）读一读,排一排

1、笑脸情景图配文

PPT出示三个笑脸情景图配句子:

瞧,哆来A梦笑了,一定是又想出好办法了。

我给摔倒了的弟弟一颗糖,他笑了。

大财主看到满箱金银财宝,笑起来。

请生读句子,引导体会不同表情都用一个“笑”字来表达,不够准确生动。引导學生根据自己的积累,用上更合适的含“笑”的词语,并相机贴出词卡。