自习的“静”，成长的“劲”班会好习惯养成.pptxVIP

自习的“静”成长的“劲”—静|学|系列|主|题|班|会一

班主任在时的学生全员专注。班主任不在时你是哪一派？分食党癫狂党气氛组搞怪组

思考：学习中自修的差距在哪里?

4.课间活动时，你能在教学区域保持安静吗?5.在图书馆看书时，你能始终保持安静吗?6.上学、放学的时候，你能安静地排好队下楼梯吗?1.上课铃响，你能马上安静下来吗?2.老师在讲课时，你能安静专注地听讲吗?3.同学发言的时候，你能安静倾听不插话吗?安静小调查：这些情况你都能做到吗?请在心里默默用“能”或者“不能”回应：

【视频】什么是安静？

【视频】南京大学图书馆自修现状

破局的秘密：竹子定律第5年开始：每天30厘米的速度疯长。前4—5年：仅仅只能长几厘米。仅用6周：长到了15米!

势如破竹的“劲”,源于默默扎根的“静”把所有的努力用在了地下。安静生根，为“破竹”做准备。五年的时间，根系“静悄悄”地扎到几英里远。充分的准备+强大的根系=势如破竹!

自习课上的安静，恰似竹子在黑暗土壤中默默扎根。表面不见生长，实则在寂静中积蓄着破土而出的磅礴力量。这份静，不是停滞，是向内生长的专注；这份劲，非一日之功，是厚积薄发的必然。耐得住此刻的沉寂，方能迎来他日拔节而起的冲霄之势。老师有话说…

跨越千年的智慧：古人对“静”的看法《局易》心静水静