初中语文专题式名著阅读教学实践探析——以《简·爱》为例.pdfVIP

|下旬刊|

2023年1月语文教学

初中语文专题式名著阅读教学实践探析

——以《简·爱》为例

马瑞鸿

（大连南金实验学校，辽宁大连116699）

[摘要]随着中考改革的深入，名著阅读在语文试卷中的分值比重不断增加，同时其考查内容、考查方式也日趋灵活化、多样

化。所以，名著阅读教学须打破僵化、不断深入，推动并促进名著阅读向专题式深度阅读教学模式转变。文章以《简·爱》为例，通过专

题式名著阅读教学设计与实施，让学生达到明晰阅读方法、提升阅读能力、拓展阅读思路等深度教学目标。

[关键词]专题式；名著阅读；语文教学

中考试卷中，名著阅读的分值比重不断增加，同时著达到启迪智慧、增长见闻、思考人生等教学目的了。

名著阅读的考查内容、考查方式也日趋灵活化、多样（三）刻板式教学

化。中考名著阅读的一系列转变促使名著阅读教学跳