2026新教材语文 第15课《 应有格物致知精神》课件.pptxVIP

应有格物致知精神;1.把握文章的思想内容，理清文章的论证思路。

2.了解演讲者的观点，把握演讲词层层推进的结构；理解演讲中事例对于观点的印证作用。

3.领悟格物致知精神的内涵和现实意义，培养自身乐于动手实验的科学品质。;有人说中国的孩子“高分低能”“会读书不会研究”，缺乏创新精神和实践动手能力。问题出在哪里呢？相信丁肇中教授的文章会给我们极大的启发。;丁肇中，1936年生，祖籍山东日照，美籍华裔物理学家。1962年获物理学博士学位。1974年在实验中发现了一种新粒子并用英文字母“J”命名该粒子，因此获1976年诺贝尔物理学奖。1980年写了一篇自传性文章《在探索中——一个物理学家的体验》。;本文选自《瞭望》1991年第44期。有改动。这是作者1991年10月在北京人民大会堂举行的“情系中华”大会上发表的演讲。受传统教育的影响，我国基础教育过于注重基础知识和基本技能的训练，而忽视对学生创新精神和实践能力的培养，这就致使学生不能适应时代的发展，因而影响到了民族的振兴和国家的前途。鉴于此，作者根据现代学术的发展和个人的经验，联系传统文化和我国的现状，向我们提出了忠告：应有格物致知精神。;丁肇中（）瞭望（）缅怀（）

朱熹（）论语（