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传统耕读文化中的劳动教育观研究.pdf

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    摘要

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    在中国教育现代化进程中，“传统”常被误读为“现代”的对立面，因而

    被束之高阁。然而，传统文化并非凝固不变的历史遗存，而是流动的文化资源，

    在现代教育语境中依然具有深刻的启示意义。今日凡论及劳动教育，均以马克

    思主义教劳结合思想为核心理念，却较少追溯至中国传统文化的深厚底蕴中。

    事实上，传统耕读文化作为农耕文明的重要组成部分，其中蕴含着深刻的劳动

    教育理念。从其“既耕且读、耕读并重”的表现形式上看，耕读结合可视作是

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