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体育教育教学心得体会（18篇）

体育教育教学心得体会篇1

情绪是推动人们进行各种活动的心理动因，也是个体动和

维持行动的一种心理状态。少年儿童理智思维育尚未成熟，其

情绪、感受主要受感知的支配，刺激性强的色彩，五彩缤纷、色

彩鲜艳的画面和物体都能吸引他们，引起他们的乐趣和喜爱。所

以，在教学中，教师除课前根据教学目的和内容精心布置好场地

器材外，还可以利用色彩协调教学。譬如让小学生使用五颜六色

的篮、排、足球，既能满足他们的好奇心，活跃课堂气氛，又便于

按器材的不同颜色分组；又如在短跑教学时，在黑色的煤硅跑道上

划上雪白的分道线和起跑线、终点线，使场地显得明朗和富有立

体感，能给学生以活跃和一往无前的感觉，同时还能强化教学气

氛，使其产生一种心理状态，从而在移情作用下对所学内容产生

浓厚的兴趣。

教学的某些特定条件下，教师如果辅以恰当的色彩表达，就

能增强信息的感染力和穿