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小学英语口语教学中的跨学科整合教学策略探索与实践论文

**摘要**

在小学英语口语教学中，跨学科整合教学策略的应用能够有效打破学科壁垒，通过多领域知识的渗透与融合，激发学生学习兴趣，提升语言实践能力。本文从概念阐述入手，深入探讨跨学科整合的内涵及其在小学英语口语教学中的实践路径，结合具体案例分析其对学生语言能力、思维发展和综合素质培养的促进作用。研究结果表明，跨学科整合不仅丰富了教学内容，更通过情境创设、活动设计等方式，显著增强了学生的口语表达自信与实际应用能力。

**关键词**

小学英语；口语教学；跨学科整合；教学策略；实践探索

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**一、概念阐述**

小学英语口语教学的核心在于培养学