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历史文化遗址保护教育在初中生历史思维培养中的实践研究论文

**摘要**

历史文化遗址保护教育是初中生历史思维培养的重要途径。本文通过实践研究，探讨如何将遗址保护教育与历史思维训练相结合，提升学生的历史认知能力、批判性思维和人文素养。研究发现，通过实地考察、案例分析、主题研讨等方式，能有效激发学生的学习兴趣，深化其对历史文化的理解。研究结果表明，遗址保护教育不仅能增强学生的历史思维，还能培养其社会责任感和文化认同感，为历史教育的创新提供实践依据。

**关键词**

历史文化遗址保护教育；初中生；历史思维；实践研究；人文素养

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**一、引言**

历史是一面镜子，照亮过去，启迪未来。而历史文化遗