人教部编版小学语文二年级下册 雷雨 名师教学教案(4)(1).docVIP

好好学习天天向上

16雷雨

敎學目标

1.知识与能力:

会认4个生字,会写12个字。默读课文,能边读边想象,有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。有留心观察天气的兴趣,能写日记。

2.过程与方法:

在课前通过观看课件,让學生对雷雨有形象的感受、体验;通过自學,互相交流让學生掌握生字;看图与课文有机结合起来,去感受雨前、雨中、雨后的不同特点。

3.情感、态度与价值观

懂得气象的重要性,并有观察的兴趣。

重点难点

重点:雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。

难点:在读中想象。?

敎學策略与手段??????????????????????????????

讲授、创设情景、问答、學生自主探究、讨论

课前准备

多媒体课件

敎學过程:

一、激发兴趣,导入新课:

1、猜谜语,激发兴趣。

师:老师知道我们班同學非常喜欢猜谜语,今天老师给同學们出一个谜语看看谁能猜出来？

千条线,万条线。数不清,剪不断。落到地里禾苗绿,落到水里看不见。（课件出示）

大家一起说是什么？（雨）

2、板书:雨。

师:同學们,你们见过什么样的雨呢？

联系生活实际,指名學生汇报。

二、创设情境,导入新课。

师:同學们,看!（播放雷雨时的多媒体课件）

师:这是一场什么样的雨呢？（指名學生汇报）

师:今天,我们就来學习第16课雷雨。（板书课题）

三、预习反馈,學习生字