六年级科学下册教学反思.pdfVIP

小学科学新教科版六年级下册第一单元教学反思

《放大镜》教学反思

我对这课是这样设计的：动一、让学生说说对放大镜已有的认识；动

二、先用肉眼观察写有钢笔字的宣纸、写有钢笔字的作业纸、撕开的报纸，再

用放大镜观察刚才没有发现的：动三、提供一块玻璃给学生，观察玻璃和放

大镜有什么不同，怎样用玻璃创造一个放大镜。

学生都知道放大镜有放大的作用和聚焦的作用，但究竟使用了放大镜和用

肉眼有什么区别，在学生动后大家都有体味放大镜更观察得更细、更清晰。

对照过玻璃和放大镜学生发现放大镜比较厚，并且凸出来，那究竟是放大镜

厚起到放大的作用还是凸起来起到放大的作用，放手让学生来讨论，并且想

方法来使玻璃有放大作用。学生都说倒水，让学生实验，水倒多了，起不到

放大作用，反而滴一滴就能起到放大作用，经过这样的讨论、实验、分析，学

生对放

大镜是凸透镜，有放大作用有了深刻认识。

反思二：