5.《守株待兔》教案-2025-2026学年三年级下册语文统编版.docxVIP

《守株待兔》教学设计

【教材分析】

《守株待兔》是三年级下册第二单元的第一篇课文，是一篇短小精悍的文言文寓言。故事通过讲述宋国农夫因偶然捡到撞死的兔子便放弃耕作、终日守在树桩旁等待的故事，讽刺了那些不劳而获、心存侥幸的人。课文语言简练，情节生动，寓意深刻，是引导学生学习文言文、理解寓言的经典篇目。

【教学目标】

1、通过多种形式的朗读，读准字音，读通句子，读出文言文的韵味，并能当堂背诵课文。

2、借助注释和汉字文化，理解“耒、耕、走”等关键词的意思，疏通文意，用自己的话讲述故事。

3、通过角色体验和思辨讨论，领悟寓意，并能联系生活实际进行反思。

【教学重难点】

教学重点：借助注释理解内容，有韵味地朗读背诵。

教学难点：理解深层寓意（不劳而获、心存侥幸要不得，要懂得变通），并能联系生活实际进行反思。

【教学过程】

板块一：读好寓言故事

——在“体察”中感知文言语韵

（一）导入：从单元导语出发

1.师生谈话：同学们，今天我们走进第二单元。请大家读一读单元导语——“寓言是生活的一面镜子”。这句话告诉我们什么？（寓言能映照出生活中的道理）

2.明确本课目标：本单元的语文要素是“读故事，明白其中的道理”。这节课，我们就用这个方法来学习第一篇寓言故事——《守株待兔》。

3.板书课题，指导书写“守、株、待”，引导学生理解题意：守在树桩旁等待兔子。

【设计意图】从单元导语切入，让学生在一开