7.《猴王出世》教学设计-2025-2026学年统编版语文五年级下册.docxVIP

《猴王出世》教学设计

一、教材分析

《猴王出世》是统编教材五年级下册第二单元的一篇略读课文，节选自我国古典文学名著《西游记》第一回。课文讲述了花果山上的一块仙石，因受日月精华，化作石猴。石猴凭借勇敢无畏的精神，率先跳入水帘洞，被众猴拥戴为“美猴王”的故事。本单元是教材中第一个集中编排的古典名著单元，人文主题为“走进中国古典名著”，语文要素是“初步学习阅读古典名著的方法”。作为单元最后一篇课文，《猴王出世》与前几篇有所不同——本文文言文色彩较为浓厚，保留了原著的语言风格，出现了“石碣”“瞑目蹲身”“顽劣”等词语，有助于学生进一步学习运用猜读、跳读、借助注释等方法阅读古典名著。课文塑造的石猴形象鲜明，语言简练生动，情节引人入胜，是激发学生阅读《西游记》整本书兴趣的极佳载体。

二、学情分析

经过本单元前几篇课文的学习，学生已经初步掌握了阅读古典名著的一些方法，如联系上下文猜测语句意思、借助资料了解人物、结合影视剧帮助理解等。学生对《西游记》的故事比较熟悉，多数学生通过影视作品对孙悟空有所了解，这为学习课文奠定了良好基础。但本文文言文色彩较浓，部分词语（如“石碣”“瞑目蹲身”“顽劣”）学生理解起来有一定难度，需要教师引导运用多种方法（看插图、拆字、联系上下文等）来理解。此外，学生对石猴“称王”的原因可能停留在表面，需要引导深入文本，通过语言、动作描写体会人物特点。

三、教学目标

1.语言建