古诗词诵读《拟行路难》（教学课件）语文统编版选择性必修下册.pptxVIP

李白《行路难》:欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

苏轼《定风波》:莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。屈原《离骚》:路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

王勃《滕王阁序》:关山难越，谁悲失路之人?

萍水相逢，尽是他乡之客。

人生是无尽的旷野，踯躅不言，还是

快意天地呢?

命运掌握在我们手中!;

●白也诗无敌，飘然思不群。

●清新庾开府，俊逸鲍参军。

●渭北春天树，江东日暮云。

●何时一樽酒，重与细论文。;

命运的叩问;

语言建构与运用：会读会背，理解诗意。

思维发展与提升：理清情感变化，读懂诗人内心的愁闷。

审美鉴赏与创造：品味诗歌语言，鉴赏诗中比兴等手法的运用。

文化传承与理解：了解门阀制度背景，体会中国古代文人怀才不遇、壮志难酬的情感主题，传承坚守本心、直面困境的精神品质。;

鲍照(约414—466),字明远，东海(今

山东郯tán城)人，南朝宋文学家；与庾信并称“鲍庾”(或“南照北信”);与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”。

鲍照出身寒微，自称“家世贫贱”,擅长写

乐府诗，闻名于世，但空有一腔才华，不被朝廷重用，终生不得志，最后死在战乱中。世人因此称他为鲍参军。有《鲍参军集》传世。尽管鲍照“才秀人微，取湮当代”(《诗品》语)。

有人甚至认为他是刘宋时代成就最高的作者。;

继承并发扬了《诗

经》以来的现实主义传

统，风格