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创新英语阅读教学，提升高中生批判性思维能力的策略研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语阅读能力已成为高中生核心素养的重要组成部分。然而，传统阅读教学模式往往侧重知识灌输，忽视学生批判性思维能力的培养。本研究旨在探索创新英语阅读教学策略，通过激发学生主动思考、深度分析文本，提升其批判性思维能力。研究结合理论分析与教学实践，提出以问题导向、跨学科融合、数字化资源为支撑的教学方法，并探讨其对学生思维发展的实际效果。通过实证研究，验证创新策略在提升高中生英语阅读批判性思维方面的可行性，为教育工作者提供实践参考。

**关键词**

英语阅读；批判性思维；高中生；创新教学；教学策略

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**一、引