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科学探究式学习空间的设计原则与实施

一、引言

随着教育理念的不断革新，科学探究式学习（Inquiry-BasedLearning）作为一种以学生为中心的教学方法，通过激发学生的好奇心、鼓励问题解决与批判性思维，正成为现代教育的重要方向。科学探究式学习空间（Inquiry-BasedLearningEnvironment，IBLE）的构建，为学生提供了支持探究活动的物理与文化环境。其设计与实施应遵循以学生发展为核心的指导思想，融合教育技术、环境心理学与教育科学多学科知识，构建出既安全、灵活、人性化，又兼具启发性和互动性的学习空间。

二、科学探究式学习空间的特征

科学探究式学习空间的核心特征