《智能穿戴新纪元—常见穿戴设备》教案-2025-2026学年清华版（贵州）（新）小学信息技术五年级下册.docx

《智能穿戴新纪元一常见穿戴设备》教案-2025-2026学年清华版(贵州)(新教材)小学信息技术五年级下册

一、学情分析

五年级学生好奇心强，具备一定生活观察能力，日常接触过智能手表、运动手环等设备，对智能穿戴有感性认知，但缺乏系统分类与功能原理的理性理解。他们已掌握基础信息技术操作，具备简单图文阅读和小组合作能力，喜欢具象化、互动化的学习形式，对实物观察、案例讨论等活动参与度高。同时，学生抽象思维较弱，对“传感器”“智能感知”等专业概念理解存在难度，需借助实物、图片、生活化案例拆解知识，避免复杂术语，贴合其认知水平设计教学活动。

二、教材分析

本课选自清华版(贵州)新教材小学