小学二年级英语下册《In China》故事教学（教案）.docxVIP

小学二年级英语下册《InChina》故事教学（教案）

一、课程背景与设计理念

【非常重要】本课教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的核心素养导向，针对小学二年级学生的认知特点与语言发展规律，以“人与自然”、“人与社会”两大主题范畴为引领，深入挖掘“InChina”这一单元主题所承载的深厚文化内涵。设计秉持“在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新”的语言学习活动观，将英语语言学习与中国传统文化启蒙、家国情怀培育有机融合。通过构建真实的语境、设计层级分明的学习活动，引导学生在理解故事、演绎故事、创编故事的过程中，掌握核心语言，发展初步的跨文化交际意识，建立文化自信。【重要】本课设计强调“教-学-评”一体化，关注学生在学习过程中的真实表现与情感体验，致力于打造兼具工具性与人文性的高品质英语课堂。

二、教学内容分析

【基础】本课时为人教新起点版二年级下册Unit1InChina中的Storytime板块。该板块是整个单元语言输入与情感升华的综合性环节，通过一个连贯、有趣的故事，复现并拓展了本单元的核心词汇（如China,pandas,theGreatWall,theSummerPalace,theForbiddenCity等）与功能句型（如“Thisis...”、“Igoto...”、“It’svery...”、“