小学三年级英语下册《Unit 5 Old Toys Sharing and paring》对话教学教案.docx

小学三年级英语下册《Unit5OldToys:SharingandComparing》对话教学教案

??一、教学指导思想与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向为根本遵循，深度融合“理解性教学（UbD）”理论与“交际语言教学法（CLT）”的精髓。教学设计旨在超越传统语言知识传授的藩篱，致力于在真实且有意义的交际情境中，培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。我们强调“学思结合、用创为本”的学习活动观，将语言学习置于“分享与比较个人旧玩具”这一具有情感温度和文化意涵的主题语境之下。通过构建“感知与注意、获取与梳理、概括与整合、描述与