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- 2026-05-09 发布于江苏
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统编版二年级下册语文;单元情境创设;第1课时;拨浪鼓;识记生字;
前鼻音的字:坦
后鼻音的字:“翁、橡、枪、控、航、型”;看图说玩具名;小组交流:这么多好玩的玩具,你最喜欢哪种?为什么?
你还玩过哪些别的玩具?;边读边思考:什么情况下会三个“一会儿”一起用?;放假了,我在家里一会儿______,一会儿________,一会儿__________。;展示交流;练一练,学运用。;田野
葱葱绿绿的
像一片柔软的绿毯;田野是什么样子的呢?;天上的云是怎样的?;学习修辞手法——比喻。;小结学法:像这样把景物的颜色、大小、形状和比喻连起来,就是一首好诗。;观察图片,思考:大树又粗又壮,像什么?;我是小诗人
小组合作创编,每个小组选择一种景物,合作编一首诗。;第2课时;日积月累;失信不立。——《左传》
诚信者,天下之结也。——《管子》
小信成则大信立。——《韩非子》;①失信不立。——《左传》;③小信成则大信立。——《韩非子》;练一练,学运用。;拓展延伸,积累名言。;我爱阅读;短文写的是宁宁和一个陌生的小男孩在路灯下玩手影戏的故事。;我的阅读卡;手影变出了这么多栩栩如生的动物,也变出了宁宁和小男孩的友谊,我们要像宁宁一样,记住友谊第一!手影戏带给我们这么多的快乐,晚上你们也和自己的爸爸妈妈一起做一做手影游戏吧!
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