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六年级数学上册教学反思.pdfVIP

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  • 约 50页
  • 2026-05-09 发布于河北
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六年级数学上册教学反思.pdf

    1.《确定位置》教学反思

    回顾本节课，发现有以下几个特点：

    （一）努力切学生的认知规律，认识一抽象一实践

    在设计教学时，整个环节密切联系，首先从现实的课堂情境导入，先让学生对位

    置有个立体的认识，进而抽象到平面图中（主题图）的位置，再上升到方格纸中

    位置，最后是回归到生活中的位置，整个环节是一个从直观到抽象的转化过程，

    正符学生的认知发展规律。这样的设计能使学生对概念认识由浅入深，由易到

    难，建

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