一年级上册 《拔萝卜故事改编短文》 要求：突出互助主题，情节简单有趣.docx

第PAGE页共NUMPAGES页

一年级上册《拔萝卜故事改编短文》要求：突出互助主题，情节简单有趣

一年级上册《拔萝卜故事改编短文》课件

一、课程定位与设计理念

作为小学语文一年级上册“口语交际与短文创编”单元的拓展课例，《拔萝卜故事改编短文》以经典民间故事为载体，聚焦“互助”主题，旨在通过故事改编实践，培养学生语言表达能力、想象力及合作意识。本课程紧扣《义务教育语文课程标准（2022年版）》中“第一学段（1-2年级）”关于“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命”“能根据生活经验，结合上下文和图画，了解课文中词句的意思”的要求，结合一年级学生形象思维为主、喜欢模仿与表演的认知特点，采用“故事赏析—要素提取—改编实践—分享评价”的递进式教学路径，引导学生在“改编”中深化对“互助”主题的理解，在“表达”中发展语言运用能力。

二、教学目标与重难点

2.1教学目标（三维目标体系）

（1）知识与能力：能复述原《拔萝卜》故事的主要情节，提炼“互助”要素（角色、问题、合作行动、结果）；能运用“添加新角色”“设计对话”“丰富动作”等方法，改编出情节简单、突出互助的新故事；能用口语清晰表达改编内容，做到语句通顺、用词准确。

（2）过程与方法：通过“读—议—创—演”四步活动（读原故事、议互助要素、创改编故事、演新编内容），经历“理解—分析—创造—表达”的完整语言实