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北师大版小学五年级数学下册全册教案

第一单元长方体和正方体

第一课时长方体的认识

教学目标

结合实物和模型，认识长方体的特征，知道长方体的面、棱、顶点的含义，掌握长方体面、棱、顶点的数量和特点。

能辨认长方体，能根据长方体的特征解决简单的实际问题，培养观察、操作、抽象概括的能力。

感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养合作探究的意识。

教学重难点

重点：认识长方体的面、棱、顶点的特征，掌握长方体长、宽、高的含义。

难点：理解长方体相对的面完全相同、相对的棱长度相等的特征，建立长方体的空间观念。

教学准备

教具：长方体模型（魔方、文具盒、冰箱模型）、长方体框架模型；学具：每个学生准备一个长方体实物（如橡皮、课本、积木）、直尺。

教学过程

一、情境导入（5分钟）

1.出示生活中的长方体实物：魔方、文具盒、课本、冰箱图片，提问：“同学们，这些物体是什么形状的？它们和我们之前学过的正方体、圆柱体有什么不同？”

2.引导学生观察，发现这些物体都是立体图形，有6个面，形状大多是长方形。

3.揭示课题：今天我们就来深入认识长方体，探究它的特征——《长方体的认识》。

二、探究新知（20分钟）

（一）认识长方体的面、棱、顶点

1.让学生拿出长方体实物，用手摸一摸，感受长方体的表面，引导学生发现：长方体有6个面，每个面都是长方形（特殊情况有2个相对的面是正方形）。

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