自治区技工院校重点专业、精品课程评审指标解释说明.docxVIP

附件6

自治区技工院校重点专业、精品课程

评审指标解释说明

1.人才培养方案。人才培养方案应当体现专业教学标准规定的各要素和人才培养的主要环节要求，包括\t/item/%E4%BA%BA%E6%89%8D%E5%9F%B9%E5%85%BB%E6%96%B9%E6%A1%88/_blank专业名称及代码、入学要求、修业年限、职业面向、培养目标与培养规格、课程设置、学时安排、教学进程总体安排、实施保障、毕业要求等内容，并附教学进程安排表等。学校可根据区域经济社会发展需求、办学特色和专业实际制订专业人才培养方案。

2.课程类型。指按照课程设计的不同性质和特点形成的课程类别。说明本课程属于学科课程，或活动课程，或综合课程等，在课程目标、课程内容、课程实施等方面的设计思想。

3.课程教学组织形式。指本课程实施过程中的教学活动结构方式。说明本课程依据课程内容特点开展班级授课、小组学习、个别学习，线下学习、线上学习、线上线下混合式学习，教室学习、实训室学习、职场学习等。

4.课程作用。指本课程对实现技能人才培养目标起到的作用。说明本课程对学生素质养成的作用、对学生知识掌握的作用、对学生能力发展的作用、对学生就业和生涯发展的作用。

5.课程标准。指规定了一门课程的课程目标、课程内容、实施建议和考核要求的教学指导性文件。可根据不同的课程类型，采用相应的课程标准格式。一体化课程应当采用人社部