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小学英语绘本教学中的文化内涵与价值观教育策略研究论文

**摘要**

在全球化背景下，小学英语绘本教学不仅是语言技能训练的载体，更是文化内涵与价值观教育的重要途径。本研究聚焦小学英语绘本教学中文化内涵与价值观教育的缺失与优化策略，通过分析当前教学实践中的问题，提出系统化的教育策略，以提升学生的跨文化理解能力与核心价值观塑造。研究结合具体案例，探讨如何将绘本资源转化为培养学生文化自信与全球视野的有效工具，为小学英语教师提供实践参考。

**关键词**

小学英语绘本；文化内涵；价值观教育；教学策略；跨文化理解

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**一、问题的提出**

（一）小学英语绘本教学中文化内涵的渗透不足

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