原创力文档《慢性子裁缝和急性子顾客》教案（2课时）-2025-2026学年统
编版（新教材）小学语文三年级下册
—、学情分析
三年级学生已具备独立识字、流利朗读课文的基础能力，喜欢趣味故事，
对人物对话和情节冲突充满探究兴趣。他们思维活跃，善于直观感受人物情绪,
但对“通过对话细节体会性格特点”“按时间顺序梳理情节”的方法掌握不足，复
故事时易遗漏关键信息或逻辑混乱。同时，学生对“慢性子”“急性子”的性格
认知停留在表面，难以理解性格差异带来的故事趣味与生活启示。教学中需借
助表格梳理、分角色朗读、情境体验等方式，降低理
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