3.1《别了，“不列颠尼亚”》课件 统编版高二语文选择性必修上册.pptxVIP

GoodbyeRomanBritain;;背景介绍;导入新课;;任务一;文体知识;文体知识;梳理脉络;任务二;1.分析文章的主体部分，作者选取了哪几个场景来报道这一重大历史事件？有什么象征意义？;1.分析文章的主体部分，作者选取了哪几个场景来报道这一重大历史事件？有什么象征意义？;三次降旗，一次升旗;2.课文中把现实场景的时间写得特别准确，精确到几时几分，且衔接非常紧密，就像照相机连拍一样。作者这样写有什么作用？;3.这篇特写在报道新闻事实时，还适当的运用一些背景材料，请找出本文融合在现实场景中的背景材料，总结这样写的好处。

;4.作者在记述香港回归的事实时，为什么要穿插相关的历史背景材料？;任务三;1.标题——《别了，“不列颠尼亚”》;2.环境烘托——“雨”;3.细节描写;4.结语;这篇新闻在众多新闻稿中独胜一筹，曾获第8届“中国新闻奖”一等奖。你认为它获奖的原因有哪些？;课堂总结;感谢观看;这篇新闻在众多新闻稿中独胜一筹，曾获第8届“中国新闻奖”一等奖。你认为它获奖的原因有哪些？