小学三年级英语下册 Unit 5 家庭活动主题故事跨学科学习教学设计.docxVIP

小学三年级英语下册Unit5家庭活动主题故事跨学科学习教学设计

??一、设计依据与理念阐述

??本教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，遵循英语学习活动观的基本理念，旨在实现语言学习与育人价值的统一。设计以人教版新起点小学英语三年级下册Unit5“FamilyActivities”单元中的故事板块（StoryTime）为语篇载体，但并非孤立地进行故事教学，而是将其置于“人与社会”主题范畴下的“家庭与家庭生活”子主题中，进行单元整体教学框架下的深度拓展与整合。

??（一）课标依据分析

??课程标准在三级（3-4年级）目标中明确指出，学生应能在具体情境中，围绕相关主题，运用所学语言进行简单的交流，表达个人感受和想法。对故事、短文等材料，能借助图片、影像等理解大意，并作出简单猜测与回应。本设计紧扣“家庭活动”这一与学生生活经验紧密相连的主题，通过故事语篇的学习，引导学生在理解、体验、模仿、创造中发展语言能力，同时渗透家庭责任感、亲情关爱及合理安排时间的意识，促进文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。活动设计遵循学习理解、应用实践、迁移创新三个层层递进的层次，确保学生在语境中感知语言、在活动中内化语言、在任务中运用语言。

??（二）教材与学情深度分析

??1.教材分析：本单元的核心语言功能是描述家庭成员正在进行的活动，主要句型结构为