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人教版七年级数学下册《第11章-图形的全等-小结与思考》教学设计.pdf

人教版七年级数学下册《第11章-图形的全等-小结与思考》教学设计.pdf

    人教版七年级数学下册《第11章图形的全等小结

    与思考》教学设计

    第11章图形的全等（小结与思考）

     一、教学目标

     1、回顾、整理本章所学知识内容和作图方法，构建知识结构框架，使所学

    知识系统化。

     2、熟悉掌握三角形全等的条件，学会多角度、多方位的观察图形和思考问

    题，会进行逆向思维，能解决开放性问题。

     3、进一步学习有条理的思考、清晰地表达自己的意见，能用“因为根据所

    以”的形式来说理。

     4、进一步感受全等三角形与生活的密切联系，体会数学的价值，增强用数

    学的

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