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小学道德与法治二年级下册《我能行》教案

一、教学目标

1.知识与技能：引导学生认识到每个人都有自己的长处和能力，初步了解“我能行”的含义，知道通过努力可以提升自己的能力。

2.过程与方法：通过体验、观察、讨论、游戏等方式，鼓励学生积极参与，勇于展示自己的优点和本领，在活动中感受成功的喜悦。

3.情感态度与价值观：培养学生的自信心，激发学生乐于尝试、敢于挑战的积极情感，初步形成乐观向上的生活态度，愿意为实现目标付出努力。

二、教学重难点

*教学重点：引导学生发现自身的优点和长处，体验“我能行”的积极情感，建立初步的自信心。

*教学难点：帮助学生在面对困难或挑战时，能够鼓起勇气，相信“我能行”，并愿意尝试克服困难。

三、教学准备

1.教师准备：

*多媒体课件（包含图片、小故事、歌曲等）。

*一些小奖品或“点赞卡”、“小星星”贴纸。

*若干个简单的小挑战任务卡（如：折纸小船、背诵一首古诗、唱一首简单的歌、帮老师拿一件物品等）。

*“我的本领树”展板或画在黑板上。

2.学生准备：

*提前思考自己会做的事情或擅长的本领。

*可以带一件能展示自己本领的小物品（如：绘画作品、手工作品等，可选）。

四、教学过程

（一）导入新课：激发兴趣，初步感知“我能行”

1.情境导入（或游戏导入）：

*方式一（小故