9.1平移 （第1课时 平移的概念）七年级数学下册（苏科版2024）.pptxVIP

苏科版（2024）七年级数学下册第九章图形的变换9.1平移第1课时平移的概念

目录学习目标01情景导入02新知探究03课本例题0405课本练习06分层练习0807课本习题课堂小结

学习目标1、通过具体实例认识平移。2、通过观察、实践、猜想、验证、说理和交流等数学活动，让学生经历知识的形成过程，从而更好地体会平移的应用价值和丰富内涵。3、会在方格纸上按要求画出简单的平面图形平移后的图形。重点：对平移概念的理解。难点：根据给定的平移前后的图形判断平移的方向和平移的距离，能按要求画出简单的平面图形平移后的图形。

情景导入生活中，常常可见物体或人沿一定方向平行移动的情景.

情景导入你还能列举出哪些平移的例子吗？

你还能列举出哪些平移的例子吗？情景导入

新知探究问题1：回忆用三角尺沿直尺画平行线的过程.

ABCABC其中哪些图形的位置发生了变化？移动前后的图形有什么关系？形状不变，大小不变，位置改变

一般地，在平面内，将一个图形沿直线的某个方向平行移动一定的距离后得到另一个图形的平面变换叫作平移(transla-tion).决定平移两要素：平移的方向和距离.平移的方向：射线BB(或CC或AA)的方向.平移的距离：线段BB(或CC或AA)的长度.概念归纳

如图，平移△ABC得到△ABC.图中有哪些对应元素？对应点：点A与点A，点B与点B，点C与点C；对应线段：AB与A