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- 2026-05-10 发布于广东
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2026届高中毕业班适应性练习
高三语文
2026.5
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
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一、阅读(74分)
(一)阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:
对于汉语的“诗性”气质,近代文化先哲辜鸿铭曾这样描述:“汉语是一种心灵的语言,一种诗的语言,它具有诗意和韵味,这便是为什么即使是古代的中国人的一封散文体短信,读起来也像一首诗的缘故。”当代学者张卫中认为,“汉语主要是一种简练、含蓄、非常优美、韵味十足的艺术语言,它非常适宜于表达人们的感觉、体验与情感,汉语长于暗示、隐喻,旁敲侧击又留有余地。”
汉语诗性的根源在于古人认识世界的态度。在中国古人的认识论中,“象”是宇宙万物的再现,认识事物的中介,透过“象”以达事物的本质,这种认识世界的态度,必然依托某一事象,寄寓深远的意义。“象”不但是中国古代认识论中的一个命题,在“言”与“意”的关系上,“象”还被视为思想与语言的桥梁,捕捉意义的工具。魏晋哲学家王弼在《周易略例·明象》中说:“意以象尽,象以言著。”在王弼的意、象、言结构中,言是象的媒介,象
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