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小学英语“口语交际”教学实践与效果评估论文

**摘要**

在小学英语教学中，“口语交际”作为语言学习的核心环节，承载着培养学生跨文化沟通能力、思维逻辑和情感表达的重要使命。然而，当前教学实践中仍存在活动设计单一、评价体系滞后等问题，导致学生口语能力提升缓慢。本文通过理论阐述与实践分析，探讨小学英语口语交际的内涵特征，并结合具体教学案例提出优化策略，旨在为教师提供可操作的参考路径，促进学生在真实情境中提升语言运用能力。

**关键词**

小学英语；口语交际；教学实践；效果评估；跨文化沟通

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**一、概念阐述**

口语交际是英语教学中的灵魂所在，它不仅是语言技能的展示，更是思维碰撞与情感交流的