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基于生物建模的高中生物教学资源整合与利用研究论文

**摘要**

在高中生物教学中，生物建模作为一种重要的教学手段，能够将抽象的生命现象转化为可视化的模型，帮助学生更直观地理解生物学知识。然而，当前高中生物教学资源整合与利用仍存在诸多问题，如资源分散、模型单一、缺乏系统性等。本文基于生物建模理论，探讨如何有效整合与利用高中生物教学资源，以提高教学效果。通过分析当前教学资源整合与利用的现状及存在的问题，提出优化策略，旨在为高中生物教学提供理论参考和实践指导。

**关键词**

生物建模；高中生物；教学资源；整合；利用

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**一、问题的提出**

高中生物作为一门基础学科，其核心在于帮助学生理解生