小学四年级英语下册 Unit 6 Shopping 单元复习整合教学设计.docxVIP

小学四年级英语下册Unit6Shopping单元复习整合教学设计

??一、单元整体解析与复习设计理念

??本教学设计针对人民教育出版社《义务教育教科书·英语（PEP）》四年级下册Unit6“Shopping”单元复习课。复习课并非知识的简单重复与堆砌，而是基于大单元教学理念，对已学语言知识、文化意识、思维品质和学习能力进行结构化重组、情境化应用与素养化提升的关键环节。本设计以“素养为本，学为中心”为核心理念，遵循“整体输入、整体内化、整体输出”的语言习得规律，采用“逆向设计”思路，先明确学生复习后应达到的迁移性表现目标，再据此设计评估证据与学习体验。

??本单元核心主题为“购物”，涉及服装、价格、商品评价及购物交际功能。经过前期分课时学习，学生已初步掌握关于衣物（clothes,skirt,dress,pants,hat…）、形容词（pretty,expensive,cheap,nice…）、数字（价格表达）及相关句型（CanIhelpyou?Yes./Howmuchisthis…?It’s…yuan./CanItry…on?/It’stooexpensive/pretty.）。然而，学生知识呈现碎片化状态，在真实或模拟情境中综合、灵活、得体地运用语言进行交际的能力尚有不足。因此，本次复习旨在通过创设一个连贯、完整