五年级科学上册《用橡皮筋作动力》课堂实录教科版.docxVIP

五年级科学上册《用橡皮筋作动力》课堂实录教科版

一、课前准备与情境导入

(上课铃响，同学们陆续坐好，桌上摆放着实验材料袋、小车、橡皮筋、尺子、记录单等。)

教师：(面带微笑，手持一个用橡皮筋驱动的简易小车模型)同学们，看看老师手上的这个小车，它和我们平时玩的小车有什么不一样吗？

学生1：老师，它好像没有电池！

学生2：我看到有橡皮筋！

教师：观察得真仔细！这辆小车确实没有用到电池，也没有小马达。大家猜猜，它是靠什么来‘跑’起来的呢？

学生3：是不是靠橡皮筋？

教师：这是一个很有意思的猜想！橡皮筋到底能不能给小车提供动力，让它运动起来呢？今天，我们就一起来研究这个问题，学习《用橡皮筋作动力》。(板书课题：用橡皮筋作动力)

二、新课探究：橡皮筋的秘密

教师：要研究橡皮筋能不能作动力，我们首先得了解橡皮筋有什么特别的性质。大家桌上都有橡皮筋，请同学们轻轻拉一拉，再松手，仔细感受一下，你发现了什么？

(学生分组活动，拉、松橡皮筋，小声交流。)

教师：好，时间到。哪位同学愿意分享你的发现？

学生4：老师，我发现橡皮筋拉的时候会变长，松手后它又变回来了。

教师：嗯，‘变长’，我们可以说它发生了——

学生齐答：形变！

教师：非常好！橡皮筋受力时会发生形变，那当它恢复原状的时候，你手上有什么感觉吗？

学生5：有一股力在拉我的手！

教师：说得太棒了！这种能使橡皮筋