五年级上册 《慈母情深课文改写》 要求：突出母爱主题，内容真挚温暖.docx

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五年级上册《慈母情深课文改写》要求：突出母爱主题，内容真挚温暖

五年级上册《慈母情深课文改写》

一、教学定位与目标设定

《慈母情深》是统编教材五年级上册第六单元“舐犊情深”中的经典篇目，原文通过“我”向母亲要钱买书的故事，刻画了一位在贫困中依然支持孩子读书的母亲形象，传递出平凡而深沉的母爱。本次“课文改写”教学，旨在引导学生通过细节重构、情感深化与场景渲染，将原文中凝练的叙事转化为更具画面感、情感浓度的文本，最终实现“以笔传情”的写作目标。

1.1教学目标

知识与技能：掌握“环境烘托”“细节刻画”“对话润色”等改写技巧，能将原文中概括性描述转化为具体可感的场景。

过程与方法：通过“原文对比—细节挖掘—情感提炼—文本重构”四步改写法，提升学生对人物心理、环境作用的感知能力。

情感与价值观：在改写过程中深化对“母爱”的理解，体会平凡生活中母爱的温度，培养感恩意识。

1.2教学重难点

重点：如何通过具体动作、神态、环境描写，将“慈母情深”从抽象情感转化为可触可感的文字画面。

难点：把握“详略得当”的改写原则，避免过度堆砌细节而偏离核心情感；同时需保持第一人称叙事的真实感，让“我”的情感变化贯穿全文。

二、教学准备与原文回顾

2.1教学素材准备

原文《慈母情深》（梁晓声）打印稿（学生人手一份）。

教学PPT：包含原文关键句摘录、改写示例