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- 2026-05-10 发布于河北
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童年的水墨回
♦核心素养目标
文化自信：体会儿童丰富的想象力，感受童年幸福快的生活和美好的愿望。
语言运用：能联系上下文理解诗句的意思。
思维能力：朗读课文，理解课文内容，感悟儿童诗的特点。
审美创造：有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境。
♦课前解析
关注课文：在读准、读通课文的基础上，了解三首诗分别写了童年生活的哪
些场景。结
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