书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
北京版数学五年级上册《梯形的特征和面积》教学反
思
知识再创造教学互提升
备课时大刀拓斧
备课的过程是对教学内容挖掘,对学生探索,以及两者之间的融合过程。
针对青岛版四年级下册34-35页梯形的特征和面积这一部分内容,备课时我
反复思考是分两课时还是一课时呢?学生能否在一节课35分钟的时间既能真
正理解梯形的特征又能推导出梯形的
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
北京版数学五年级上册《梯形的特征和面积》教学反
思
知识再创造教学互提升
备课时大刀拓斧
备课的过程是对教学内容挖掘,对学生探索,以及两者之间的融合过程。
针对青岛版四年级下册34-35页梯形的特征和面积这一部分内容,备课时我
反复思考是分两课时还是一课时呢?学生能否在一节课35分钟的时间既能真
正理解梯形的特征又能推导出梯形的
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