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人教版语文三年级上册《不会叫的狗》教学设计.pdf

人教版语文三年级上册《不会叫的狗》教学设计.pdf

    人教版语文三年级上册《不会叫的狗》教学设计

     设计说明：

     《语文课程标准》倡导“自主、合作、探究”的学习方式，以培养学生主动

    获取知识的能力、交流与合作的能力、分析和解决问题的能力。在学生已经

    初步掌握预测阅读方法的基础上，给予学生自主选择的权利，自主阅读的空

    间，通过小组合作交流，充分尊重学生独特的想象与体验，在探究、评价的

    过程中提炼预测的有效方法，提高学生的阅读能力。

     课前准备：

     教师准备：

     1.制作重点词句的课件。

     2.熟记故事的结尾。

     学生准备：

     1.预习课文，要求读三遍，画出生字词语，想一想：故事主要讲了什幺

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