初中历史九年级下册第9课《列宁与十月革命》导学案.docxVIP

初中历史九年级下册第9课《列宁与十月革命》导学案.docx

初中历史九年级下册第9课《列宁与十月革命》导学案

一、课标要求与核心素养锚定

本课依据《义务教育历史课程标准（2022年版）》“内容要求”中“通过了解列宁领导的十月革命，理解列宁主义的诞生，认识十月革命的历史意义”进行设计。旨在通过本课学习，引导学生达成以下核心素养目标：

【核心素养目标】

1.【唯物史观】通过分析十月革命爆发的历史条件，引导学生理解“经济基础决定上层建筑”、“社会存在决定社会意识”、“人民群众是历史的创造者”等唯物史观基本原理，认识十月革命爆发的必然性。强调历史发展的必然性与偶然性的辩证统一。

2.【时空观念】能够准确绘制十月革命前后俄国历史发展的时间轴，清晰定位二月革命、《四月提纲》、七月流血事件、彼得格勒武装起义、苏维埃政权建立等关键事件的时间节点；能够在世界地图上准确指出彼得格勒、莫斯科等关键地点，理解革命的空间演进。

3.【史料实证】通过研读《四月提纲》、《和平法令》、《土地法令》等原始文献节选，以及相关回忆录、统计数据的片段，学习从多种类型的史料中提取有效信息、辨析史料作者意图、并运用可信史料来论证历史观点的方法。【重要能力】

4.【历史解释】能够多角度、辩证地阐释十月革命的爆发原因，理解其从和平夺权设想到武装起义的转变过程。能够客观、全面地评价十月革命的历史意义及其对俄国和世界产生的深远影响。【核心任务】