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小学信息技术课程中Scratch编程实践研究论文

**摘要**

在小学信息技术课程中，Scratch编程实践作为一种创新性教学手段，正逐渐成为培养学生逻辑思维、创造力及问题解决能力的重要途径。然而，当前Scratch编程实践在小学教育中的应用仍存在诸多问题，如教学目标模糊、教学方法单一、评价体系不完善等。本文旨在探讨这些问题，并提出相应的改进策略，以促进Scratch编程实践在小学信息技术课程中的有效实施，为提升学生的综合素养提供理论支撑和实践参考。

**关键词**

小学信息技术；Scratch编程；实践研究；教学问题；改进策略

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**一、问题的提出**

（一）Scratch编程实践在小