摘要
摘要
目前,我国的新一轮课程改革着重强调了要尊重学生的主体地位、重视素
质教育,新课标也对高中思想政治课教学指明了方向,即要培养学生学科核心
素养。而高中思想政治课必修四《哲学与文化》中哲学部分的学习是激发学生
想象力与创造力、培养学生思辨能力与抽象思维、帮助学生树立正确的世界观、
人生观、价值观的重要途径,学好哲学也是更好地落实学生核心素养培养的有
力手段。但由于哲学知识的抽象与晦涩并且在现实生活中的应用不强,大部分
摘要
摘要
目前,我国的新一轮课程改革着重强调了要尊重学生的主体地位、重视素
质教育,新课标也对高中思想政治课教学指明了方向,即要培养学生学科核心
素养。而高中思想政治课必修四《哲学与文化》中哲学部分的学习是激发学生
想象力与创造力、培养学生思辨能力与抽象思维、帮助学生树立正确的世界观、
人生观、价值观的重要途径,学好哲学也是更好地落实学生核心素养培养的有
力手段。但由于哲学知识的抽象与晦涩并且在现实生活中的应用不强,大部分
文档评论(0)