【课例分析】《念奴娇 过洞庭》-教学展示活动.docxVIP

苏轼曾道：“诗画本一律，天工与清新。”意在强调诗与画是无形相通的，本质上是同源审美。诗中可以有画，画中同样也可以有诗。所以，为诗词配图就可以反映出我们对一首诗的理解，更可以体现出我们个人的审美情趣。之前通过预习，同学们对张孝祥《念奴娇·过洞庭》这首词中的景物描写有了自己的思考，也初步探究了词人在其中所要表达的人生态度。那么今天就让我们再次精读这首词，为它配一幅图。为了快速成图，解决部分同学不太擅长绘画的问题，老师首先要给同学们介绍一种现在网络上非常流行的绘图方式，叫做AI绘图。我们先一起来感受一下AI绘图的一些成品，风格各异。这类软件主要是通过在软件中输入一些文字描述，软件自动识别、选择风格，然后生成图片。比如我输入这样一段文字，大致可以呈现出这样一幅简单的画面。如果你的文字表述越详细生动，语言风格越明显，稍加修饰之后，就可以得到一幅更接近理想效果的画面。那么接下来，我们就一起来为今天的AI绘图做一些准备。

首先，请同学们把书拿起来，让我们再次齐读这首词，整体感知一下。《念奴娇·过洞庭》张孝祥，预备起。……同学们读得非常整齐，声音也很响亮。那么读完之后，如果让你来进行构图，你会描绘一幅什么样的画面呢？有什么想法吗？传一个话筒来。一位同学说：因为这首词写的是洞庭湖，所以画面应该以洞庭的风景为主，而且是在月夜，应该有一轮明月。词人后文写“着我扁舟一叶”，所以在湖中还应该有一艘小船。这位